Viernes 9 de Diciembre.
8:30 Los niños trabajaron en su cuaderno de actividades terminando los pendientes.

9:15 Conferencia en la biblioteca, con una nutrióloga exponiendo el tema del plato del buen comer.
los niños escucharon e hicieron algunas preguntas a la experta.


10:45 Desayuno
11:45 Recreo.
12:20 Buffet saludable.

Cada niño llevo un alimento saludable para aportar al buffet, cada uno paso a la mesa a colocar su alimento y decir a que grupo alimenticio pertenecía,  despues hicieron un trato que se animarían a probar un alimento que no hubieran comido o no les gustara ese día. todos se comieron su ensalada fue una actividad muy bonita.
al finalizar yo les lleve el postre como agradecimientos y me despedí del grupo y de cada uno de mis niño cada uno paso a darme un abrazo un beso y algunos me dijeron una palabras de agradecimiento
fue un día muy bonito y una experiencia muy bonita para mi.
mi estancia en el Instituto Ciencias fue muy agradable, aprendí mucho y me la pase muy bien.
gracias 2°A los extrañare!!

Jueves 8 de Noviembre.

8:30 a.m. Clase de ingles.
Los niños trabajaron las actividades de rutina y escucharon un cuento sobres una familia de gatos.
10:00 Educación Física.
Los niños trabajaron el paso de gallo gallina en el patio y después en el salón de psicomotricidad sobre una barra para aumentar la dificultad.
10:45 Artísticas.
Los niños trabajaron el tema de la arquitectura realizando una maqueta en el salón de artísticas con material reciclado para formar su ciudad.
11:50 Recreo.
Juegos en el patio.
12:20 Clase de Fi.

Los niños representaron una obra de teatro, el maestro fungió como narrador y los niños representaron algunos personajes, se mostraron muy entusiasmados y felices con la actividad.
1:10 Guardias de salida.

Miércoles 7 de Noviembre.

Suspensión por junta del plantel.

Martes 6 de Diciembre.

8:30 Educación Física.
trabajo en el salón de psicomotricidad realizando circuitos.
10:00 Clase de inglés.
trabajaron las canciones de rutina y jugaron con rompecabezas de las partes del cuerpo.

10:45 Desayuno.
11:45 Recreo
Este día me toco jugar rondas en el área de juegos de madera tuve mucho éxito :)
12:20 Clase Colectiva
La bolsa mágica fue una actividad que trabaje con los niños, su contenido tenia objetos comunes de diferentes figuras, y los niños tenían que sacar uno sin ver decir sus características y mencionar la figura del objeto.
Al terminar con recortes de figuras tenían que formar un payasito y pegarlo en una hoja para finalizar decorándolo.
los resultados fueron muy buenos.


Observaciones: Durante mis practicas aprendí la técnica de empezar las actividades con contacto físico y después plasmado algo que me gusto y que implementare en el futuro por sus buenos resultados.
 1:10 Salida a la guardia.

Lunes 5 de Noviembre.

8:30 Trabajo personal

en esta hora me toco poner el friso sobre los elementos de las figuras geométricas que se iban a trabajar durante el mes.

mientras los niños trabajaron en su cuaderno clasificación de las figuras con el objetivo de identificar el triangulo, circulo, cuadrado y rectángulo.

10:00 Clase de ingles 

Trabajaron en su libro coloreando las partes del cuerpo que se les indicaban.

Observaciones: Poco menos de la mitad aún no logra identificarlas correctamente.

10:45 Desayuno: hábitos. Orar antes r y dar gracias, utilizar  gel antibacterial, colocar manteles todo antes de empezar con el desayuno.

11:45 Recreo

Esta semana no me tocaron guardias.

12:20 Clase de Música. juegos y bailes en el salón.

1:10 Salida. 

Viernes 2 de Noviembre

Suspensión de actividades por el día de muertos!

Jueves 1 de Noviembre.

8:30 Clase de ingles.

Actividades en el libro sobre las estaciones del año relacionar vestimenta con la estación correspondiente.

9:15 Educación física.

Los niños practicaron afuera del salón el paso de gallo gallina para después pasar al salón de psicomotricidad y realizar el paso sobre una tabla de equilibrios.  A varios les costaba trabajo mantenerse en la tabla sin caer.

10:45 Artísticas. "Mascaras de calaveras".

En la clase los alumnos decorarían con diferentes materiales como lentejuelas, joyas de fantasía  figuras de papel de diferentes colores mascaras para celebrar el día de muertos, el diseño fue propio de cada alumno y las maestras ayudábamos a pegar con silicón frió. Los niños mostraron mucha emoción decorando sus mascaras. 

11:05 Desayuno afuera del salón.

Los niños acomodaron sus manteles, dieron gracias y todos desayunaron al aire libre:).

11:50 Hora de juego.

Realiza mi guardia en los juegos de madera.

12:20 Clase colectiva

Este tiempo se dedico para terminar y amarrar las mascaras a los alumnos pues todos salieron con mascaras y se las llevaron a sus casas.

1:05 Salida.

Miércoles 31 de Octubre.

8:30 Trabajo Personal
Los niños que no terminaron la clasificación del día anterior trabajaron en ella y los con el material de su elección todo en orden y silencio siguiendo las reglas.
9:15 Clase de inglés:
se realizaron las actividades de rutinas como son: canción de saludo, estado del tiempo y día de la semana, después la clase trató de repasar y bailar las canciones preferidas en inglés.
10:45 Formación Ignaciana.
La clase comenzó colocando el altar para orar y cantar como es acostumbrado. La temática a tratar fueron los raramuris una comunidad huichola a la que la institución apoya con la recolecta de dinero para ayudar a construir una escuela para ellos.
En la clase se mostraron personajes de muñecos simulando a los raramuris y les enseñaron algunas palabras en su dialecto.
11:15 Desayuno. Guardia en los juegos de madera.
11:50 Hora de juego. Guardia en los juegos de madera.
12:20 Clase colectiva. "El plato del buen comer".
Esta hora fue mi clase a cargo y la impartí a mi salón 2°A y  al salón de 2°B juntos (sin previo aviso que tendría a los dos salones) pero en fin ne fue bien y la verdad es que al principio sentí nervios pero los niños me respondieron bien y ,me sentí muy agusto. La  clase se llevo a cabo en el salón de audio visual y arte, les mostré un plato del buen comer gigante con dibujos de cada uno de los elementos del plato, les explique cada uno, les pregunte acerca de los alimentos que conocían de cada grupo y les mencione acerca de las porciones recomendadas que debemos consumir, al finalizar esto les mostré un dibujo grande de una nutriologa para explicarles la visita próxima de la nutriologa al plantel y les comente  que tendríamos una charla con ella para que nos hablara mas del tema y le consultáramos todas las dudas que tuviéramos.

1:05 Salida.

Martes 30 de Octubre.

8:3O Educación física.
Los niños trabajaron circuitos para trabajar la psicomotricidad gruesa todos lo realizan bien y estan ansiosos por que llegue su turno.

9:15 Trabajo personal.

igual que el día anterior la mecánica fue la misma solo que ahora fue clasificación de tamaños con figuras del mas pequeño al mas grande. Observaciones este día en especial es mas difícil ya que los niños al tener educación física en su primera hora llegan mas enérgicos y les cuesta mas trabajo concentrarse.

10:45 Inglés.

Los niños trabajaron los colores y algunas canciones.

11:50 Recreo

Este día me toco guardia en los baños del patio de juegos de 2°s. y 3°s.

12:20 Clase colectiva día de muertos.

la maestra les hablo sobre las tradiciones mexicanas y les explico sobre los altares de muertos, su función, elementos etc. mediante una presentación de power point y un vídeo animado. de tarea se les pidio comentar con sus papás con la finalidad de preservar las tradiciones.

1:05 Salida.

                                                             De regreso al ciencias. 

2°da jornada de practicas.

Lunes 29 de Octubre del 2012.

8:40 El regreso a mis practicas me puso muy contenta mis alumnos y maestras me recibieron muy amablemente y todos se acordaban muy bien de mi.
La jornada del día empezó con trabajo personal orientada a  matemáticas el cual consistía en clasificación de formas. La técnica me encanto y en mi punto de vista resulto muy efectiva,  los niños primeramente clasificaban figuras de la misma forma con objetos físicos en el piso utilizando tapetes, los que lograban hacerlo correctamente y terminaban la clasificación bien echa pasaban a su cuaderno de trabajo y clasificaban figuras de papel pegándolas en su hoja, las maestras cuestionábamos y revisábamos los trabajos, hubo resultados muy buenos. Al terminar la clasificación los niños utilizaban el material de su preferencia.

10:00 Clase de inglés
La clase empiezo con la canción de saludos después con el estado del tiempo que son utilizados de rutina para esta clase, después la maestra les contó una historia sobre una galleta que quería ser comida por tosa la comunidad y que por confiar en un zorro después de tanto huir de los demás fue comida por este animal. para finalizar la clase la maestra hizo algunas preguntas acerca de la historia a sus alumnos. Observaciones: la maestra muestra muy poca tolerancia cuando los niños no se sientan bien o están desatentos.

10:45 Desayuno.
11:15 Clase colectiva se utilizo para reforzar las clasificaciones que los niños estarán trabajando durante la semana.

11:50 RECREO este día me toco hacer guardia en los partidos de fútbol, hacer los equipos, entregar las casacas, acomodar las porterías y fungir como arbitro del orden en el partido.
12:20 Clase de música. Los niños ensayaron canciones alusivas al día de muertos.
1:05 Salida.

Aquí les dejo un articulo interesante por parte del periódico el informador que encontré  del Instituto Ciencias :)

www.google.com.mx/imgres?num=10&hl=es&biw=1366&bih=624&tbm=isch&tbnid=ROcQUMum0zBNIM:&imgrefurl=http://www.informador.com.mx/suplementos/2012/352508/6/mas-preparacion-para-enfrentar-la-vida.htm&docid=WQ3OBfdNHWd8IM&imgurl=http://img.informador.com.mx/biblioteca/imagen/370x277/694/693925.jpg&w=370&h=277&ei=O6tjUJD6NMiu2AXi6YDoCA&zoom=1&iact=hc&vpx=116&vpy=144&dur=1381&hovh=194&hovw=260&tx=190&ty=118&sig=100517218152128968456&page=1&tbnh=124&tbnw=172&start=0&ndsp=19&ved=1t:429,r:0,s:0,i:68 del Instituto Ciencias.

Conclusión final de la primera semana de prácticas de observación y ayudantía en el Instituto Ciencias :)

Les comparto que mi estancia en el Ciencias fue muy agradable aprendí muchas cosas cobre el método personalizado, las estrategiaS de disciplina de mi maestra y la importancia de implementar buenos hábitos en el aula.

Mi grupo de 2°A es un gran grupo con muchas cualidades, niños muy atentos y trabajadores así como disciplinados.

 El ambiente de trabajo en todo en plantel es el mejor que eh visto, la organización que tienen en cuanto los horario de trabajo, recreos y desayunos es muy bueno, se aprovechan la mayoría de las actividades ya que todas están enfocadas a un fin.

Espero con ansias poder trabajar con mi grupo y poder cumplir un buen papel con las tareas que me serán asignadas en mis próximas practicas al estar al frente del grupo.

Nos vemos pronto :)

Viernes 21 de Septiembre.

8:30 Trabajo personal.
Conforme a la llegada de los alumnos al aula, iban eligiendo el  material que querían utilizar, observe que les gusta mucho trabajar con materiales y tuvieron tiempo la mayoría de trabajar con 3 materiales distintos. Al parecer la gran mayoría los sabe utilizar correcta y ordenadamente.
10:00 Ensayo para el baile en el patio de secundaria.
Hicimos el ultimo ensayo ya con muñequeras y en los lugares correspondientes supervisado por la coordinadora Judhit quien hizo algunas observaciones sobre el acomodo, el cual fue modificado. Al finalizar el ensayo todo salio muy bien los niños estaban listos para el lunes:).
11:15 Desayuno
11:50 Recreo. El viernes me toco guardia en las sojas. Aquí los niños juegan a brincar la cuerda son muy solicitadas.
12:20 Control de grupo. Esta estrategia que implemento mi maestra realmente le funciono de maravilla. Los niños sentados en el piso del centro del salón tenia que seguir los movimientos que la titular hacia, todos estaban atentos, callados y siguiendo a la maestra. Después llegaron 2 psicólogas a dar una platica sobre los estados de animo y terminaron poniéndoles un dibujo a los niños para que colorearan el estado de animo que sentían en el momento.
1:10 Salida.

Jueves 20 de Septiembre.
8:30 Clase de inglés. Trabajo en el libro tema clasificación de figuras por color.
10:00 Clase de educación física. Trabajaron circuitos en el salón de psicomotricidad.
10:45 Desayuno en el aula.
Todos los días los niños separan los restos de comida en los botes de basura correspondientes es un habito muy bueno que ya adquirieron. Observaciones. Se les recuerda a los niños decir a sus papás que no les mande mucha comida solo un snack saludable para evitar el desperdicio de comida ya que el tiempo para el lonch es corto.
11:05 Clase de música. trabajaron la relajación con música ambiental de fondo.
11:50 Recreo. Hoy nos quedamos la maestra titular, la cotitular y yo haciendo las muñequeras con listones verde, blanco y rojo para el baile del lunes.
12:20  Ensayo de el baile " México". Observaciones cada ves les sale mejor :).
1:05 Salida. se les recuerda a los papás ensayar con sus hijos el baile para honores del siguiente lunes.

Miércoles 19 de septiembre.

2° Día de practicas

8:30 a 9:15 Trabajo personal. Los niños dibujaron una mariposa en su cuaderno de actividades para después decorarlo con papel lustre rasgado por ellos, todo lo realizaron en silencio, observe que son muy buenos para colorear muy pocos se salen de los margenes. Y tienen mucho cuidado al utilizar su resistol de barra.

 

9:15 a 10:00  Clase de inglés. " Tema los colores".

Simulacro. Se llevo a cabo el simulacro en nuestro kinder, hubo un poco de contratiempos pues la sirena no se escucho en nuestro salón, y por las costumbres de los niños no querían salir pues no habían terminado su trabajo y lo hicieron con mucha calma ya que ellos al levantarse acomodan su silla y no pueden dejar material en la mesa. cosa que los confundió pues les decíamos que dejaran todo y salieran. Fue muy curioso:)

10:00 a 10:45 Clase de Fi (formación ignaciana). La clase se empieza con el acomodo del altar al centro del salón, lo cual hacen los niños, después llevan una ofrenda floral, también hay incienso y velas finalizan con una oración y canto. El tema de la clase fue "Compartir" por lo que se les pidió a los niños llevar si juguete favorito un día antes, el maestro de Fi llevo dos personajes para empezar la clase los cuales también llevaban juguetes, los niños respondieron muy bien a la actividad todos compartieron y tuvieron tiempo para jugar.

10:45 a 11:05 Desayuno

11:05 a 11:50 Platica e instrucciones sobre el simulacro.

Revisión de tarea de recortes traídos por los alumnos sobre imágenes de las reglas del salón.

11:50 a 12:20 Recreo. Cada maestra tiene guardias en los diferentes espacios del recreo y a la ves se encargan de algún juego para que los niños tengan mas opción de divertirse en sus recreo. a mi me asignaron bloques mi compañera Bere me acompaño durante la guardia y realmente nos sorprendió las cosas tan lindas que construían con los bloques.

12:20 a 1:05 Ensayo del baile "México"


1:05 1:10  Hora de salida.
Hay mucha relación con padres maestros, todos los papás cuentan con una libreta donde se mandan recados, comentarios dudas etc. 

1° Día de prácticas. Martes 18 de Septiembre.
Mi primer día en el instituto fue muy bueno me sentí muy agusto ya que el recibimiento por parte de todo el personal, maestros y alumnos fue muy cordial y amable.

Salón 2°A
29 Alumnos
Maestra titular: Adriana
Maestra cotitular: Deni

Durante el día...

8:30 a 9:15 La primera clase del día fue educación física, los niños trabajaron circuitos, con colchonetas cilindros, aros y costales. Entre las 3 maestras que habíamos en el salón nos encargamos de supervisar y apoyar el trabajo de los niños.
Observaciones: Los niños trabajan con mucho entusiasmo, y se muestran ansiosos por que les toque su turno de pasar, se trabajo mucho el respeto de su turno como adquisición de reglas.

9:15 a 10:45 Trabajo personal. En esta hora llego la maestra titular y me presento al grupo y les contó a los niños el porque estaría con ellos después me presente personalmente con cada uno.
Por motivo de los honores del siguiente lunes, mi salón es el encargado de presentar un baile referente al mes patrio la canción es México de la banda timbiriche, por lo que salimos al patio central a realizar el ensayo con coreografía y canto.
Al terminar el ensayo pasamos a  visitar la "enfermería" de la escuela donde los niños realizaron preguntas acerca del trabajo realizado ahí.

10:45 a 11:05 Desayuno. Antes de empezar los niños realizan una oración dirigida por la maestra y después dan gracias. Por lo general la comida de los niños es saludable.
Observaciones: Les gusta compartir.

11:05 a 11:50 Clase de inglés. se trabajaron los días de la semana y canciones. La maestra habla muy poco español y a los niños se les exige pedir permiso para salir en el idioma inglés.

11:50 a 12:20 Recreo.

12:20 a 1:05 Clase de psicomotricidad. Impartida por la cotitular. Se trabajaron las partes del cuerpo, la clase exige silencio total por parte del niño, cosa que los inquieto un poco.

1:05 Salida. Los padres de familia entran a la institución en coche por los niños y solo la titular puede entregarlos.
Observaciones: Existe un tiempo demasiado tolerable para la llegada de los papas, no se respeta el horario de salida pues una hora después todavía hay niños esperando. Los otros se van a ludo teca donde juegan, o a realizar algún deporte o baile tienen costo extra.

Prácticas 5°to. semestre.

Instituto Ciencias

Objetivo del preescolar. Propiciar el aprendizaje y desarrollo de los niños entre 3 y 6 años en los cuatro pilares de la educación:

saber de si mismos, saber estar y trabajar con otros, saber que... conocer comprender y transformar a través de la  perspectiva de educación jesuita.

Medios de educación. Personalizada, actividades constructivas, clases de inglés, desarrollo neuromotor,  

apreciación y creación artística, actividades de animación a la lectura y escritura, música, entre otros.  

Misión: Formar desde nuestra fe cristiana, personas libres, con excelencia académica, abiertas al crecimiento, comprometidas con la justicia y al servicio generoso de los más necesitados.

PROGRAMA: Se utiliza el Programa de la Secretaría de Educación Pública que enriquecemos con la propuesta    de educación personalizada y la búsqueda de la formación integral de nuestros alumnos desde la perspectiva educativa jesuita  (PEC).

Aulas: Cada grado tienes 4 grupos que se dividen en A, B, C, y D. Cuentan con 2 maestras al frente la titular que se expresa en español y la cotitular en idioma inglés. 

En cada aula existen materiales que progresivamente los enfrentan a diferentes retos de aprendizaje de cada
uno de los campos formativos.

Reglas del aula. Se trabaja casi en silencio.
Se susurra cuando se habla.
 Se desplazan por el salón
como en una                      
capilla.
Se espera turno al pedir
ayuda.
Al terminar se guarda y se
inicia con otro material.
Cada uno de los pequeños
trabaja en diferentes
actividades.

Papel de la maestra.

Las maestras  están atentas, observan, atienden e intervienen con cada uno de los niños: Verifican lo que el niño hace, comprende, ejecuta. Muestran como se trabaja. Preguntan y dan  indicaciones individuales.

Bienvenidas a mi diario de prácticas  :)

Aquí se encuentra lo mas relevante de mis prácticas en el Ciencias.